当前位置:文库下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 浅谈如何培养学生口语交际能力
免费下载此文档侵权投诉

浅谈如何培养学生口语交际能力

<<语文课程标准>>指出:”具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.” 这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。人们的社交活动日益频繁,生活节奏大大加快。很难想象,一个不会听、不会说、不会口语交际的人,在这样的社会里,怎么能够生存下去。新课标适应这个变化,把听和说整合为一个整体,使听和说的目的性更强,并落实到口语交际上

浅谈如何培养学生口语交际能力

口语交际是听与说双方互动过程,是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听`表达和应对能力的具体实践,是展示学生交际能力`文明程度,语言素养的平台.

<<语文课程标准>>指出:”具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.” 这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。当前,我们正面临着一场新的科学技术革命,这场革命正迅速改变着人们的生活方式和传统习惯。人们的社交活动日益频繁,生活节奏大大加快。很难想象,一个不会听、不会说、不会口语交际的人,在这样的社会里,怎么能够生存下去。新课标适应这个变化,把听和说整合为一个整体,使听和说的目的性更强,并落实到口语交际上。

那么我们如何培养学生口语交际能力呢?

一、基于教材,立足课堂

语文教材是学生学习语言、积累语言和拓展知识的范例,也是学生学习说话的依据,更是提高口语交际的凭借。教师要很好地利用教材这一源泉,为提高学生口语交际能力服务。因此,我把培养学生口语交际的能力贯穿于每个环节之中。

<1>加强朗读,注重复述. 心理学研究表明:朗读和背诵有利于感受语言所描绘的情境,有利于体会语言文字所表达的情感,有利于规范语言、培养语感,更有利于积累语言材料,提高读、说、写的能力。教材中选编了一些内容丰富多彩,语言生动有趣的散文、诗歌、小说和戏剧等,教师要充分利用这些作品对学生进行朗读指导,要求学注意通过诗文的声调,节奏以及作品中的人物语言等体味作品的内容和情感。以及利用积累,体验,培养语感。

同时我们可以在朗读的基础上要求学生对课文的复述,复述课文并不是要求学生机械地搞文字搬家,它既不是背诵课文,又不同于介绍课文大意。复述必须按照一定的要求(不同文体可提出不同的要求),在短时间内对课文的内容进行综合概括、取舍和联想思维,并精心地择词造句、组织安排材料,通过自己的口把课文的主要内容、作者的观点生动地

第1页

免费下载Word文档免费下载:浅谈如何培养学生口语交际能力

(下载1-12页,共12页)

我要评论

返回顶部
吉林快三一天多少期