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纳税问题

芙蓉学校 2013-2014 学年度上学期六年级数学集体备课教案 执笔:沈圣学 课题 审核: 教研组长签名: 纳 税 计划上课时间: 第 14 周星期

1.通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额。 教学目标 2.通过学习,使学生建立正确的纳税观,懂得纳税的重要性。 3.培养学生的投资意识和节约、爱储蓄的好习惯。 教 材 分 析 重 点 难 点 教 具 通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额。 通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额。 课件

教学过程 一、谈话导入 你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗?今天, 我们就来研究有关纳 税的问题. 板书:纳税 二、读讲探究 教师提问:你知道哪些有关纳税知识?(学生说自己的感性认识)下面就 让书告诉你更多知识吧。 1.读书 阅读课本 122 页内容,把你认为重要的或不明白的勾画出来。相信通过你 的细心阅读,对纳税会有更深的认识。 2.讲解 (1)纳税 为什么要纳税 税率 (2)应纳税额 3.小组讨论 (1)什么人需要纳税? (2)你认为你身边的那些事物是国家用税收款做的. 4.教师总结 (1)纳税就是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或 个人收入的一部分缴纳给国家。 (2)税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用税款发展经济、科技、 教育、文化和国防事业。 三、初试验证

审稿修订

(3)应纳税额=各种收入×税率

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