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滕州实验高级中学张大臣增收节支

课题 第七章第四节 增收节支 课 型:新授课 授课人:滕州实验高级中学 张大臣 授课日期:2013年1月日,星期,第一节课 学习目标:

知识与技能目标 1. 能运用列表分析法分析数量关系;

2. 能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题。 3. 掌握运用列二元一次方程组解决实际问题的技能。 过程与方法目标

1. 经历和体验列方程组解决实际问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型,培

养学习数学应用能力。 情感与态度目标

1. 通过问题的解决进一步认识数学与现实世界的密切联系。

2. 通过对问题的解决,培养学生的必要的经济意识,增强他们节约成本、有效合理利用资源的

意识。 ●教学重点

1.初步体会列方程组解决实际问题的步骤. 2.学会用图表分析较复杂的数量关系问题。 ●教学难点

将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型;会用图表分析数量关系。

三、教学方法

1.教学方法:“问题情境—建立模型—应用与拓展” 2.课前准备:

教具:教材,课件,电脑(视频播放器) 学具:教材,练习本

四、教学流程

本课设计了六个教学环节:第一环节:创设情境,导入新课;第二环节:新课讲解;第三环节:练习提高、合作学习;第四环节:问题解决,拓展提升;第五环节:学习反思;第六环节:布置作业

第一环节:创设情境,导入新课

创设问题情景,引导学生思考,导入课题

你想过吗?

提出问题:同学们你知道你的生活有哪些必要开支吗?

引发问题: 经济生活在我们生活中多么重要!你想运用数学知识使你的生活更加合理优化,生活的更加幸福惬意吗?那么你能帮帮解决下面的实际经济问题吗? 教学进程:教师演示幻灯片,学生回答问题 1.开商店

小明想开一家时尚G点专卖店,开店前他到其它专卖店调查价格.他看中了一套新款春装,成本共500元,专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50﹪的利润定价,裤子按40﹪的利润定价。由于新年将至,节日优惠,在实际出售时,为吸引顾客,两件服装均按9折出售,这样专卖店共获利157元,小明觉得上衣款式好,销路会好些,想问问上衣的成本价,但店员有事走开了,你能帮助他?

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